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Estudiante de la Universidad Cardenal Herrera de Elche, Grado en Educación Infantil.

lunes, 19 de marzo de 2012

Primera charla.

En la primera charla que hemos tenido ha venido Mª Carmen Devesa Zamora, profesora de sexto de primaria, la cual hace dos años recibió un premio en innovación educativa.

Nos explicó la importancia de las tics en el aula y nos contó su trayectoria como maestra, señalando que es fundamental para una buena maestra cambiar la forma de enseñanza tradicional usando diversos métodos como el uso de las tics.

También explicó lo importante que es  aprender a aprender. El aprender ni empieza ni termina  en la escuela, instituto o universidad, sino que el aprender es constante e interminable. Y para conseguir un buen aprendizaje no se debe hace siempre lo mismo, es decir, la clave está en la metodología.

Mª Carmen en su clase no utiliza libros puesto que afirma  que todo se encuentra en la red y no es necesario un libro aunque señala que no se deben olvidar los recursos de toda la vida.

Sus alumnos empezaron a trabajar poco a poco con google y fueron familiarizándose con las nuevas tecnologías. Mª Carmen iba proponiendo actividades atractivas, amenas como WebQuest, proyectos de trabajo, cazas de tesoro…

Ella pretende que sus alumnos aprendan mediante la práctica y no la memorización, debido a esto no se realizan exámenes  y para ello utiliza la siguiente forma de trabajar:
- Leer el tema y establecer las ideas importantes.
- Realizar un mapa conceptual sobre el tema.
- Repartir las tareas entre los alumnos de la clase.
- Investigar acerca de cuestiones interesantes que aparezcan en el tema.
- Presentar en clase los trabajos finales.
- Publicar en el blog dichos trabajos.

En cuanto a las herramientas en su clase se utilizan:
- Firefox.
-Chrome.
- Mapas mentales-bubbl.us
- Mindomo, Mind42
- Photopeach.

Y en cuanto a los programas más utilizados son:
- Gmail.
- Blogger.
- Google docs.


LAS ESCUELAS COOPERATIVAS!

Las escuelas cooperativas son escuelas en las que los miembros que forman  parte de ella se reúnen y deciden cómo quieren que sea la escuela, pero siempre siguiendo el currículum establecido.

En la Comunidad Valenciana hay 111 escuelas cooperativas.  Estas escuelas  surgen en los años 70 donde había un modelo de escuela único y cerrado. Este tipo de escuelas  que nacen en esa época  tenían todas las mismas estructuras, eran escuelas laicas, escuelas que defendían el humanismo, el respeto hacia el otro, etc.

Por un lado, las escuelas cooperativas pueden ser de docentes y de padres, lo que significa que los propietarios de la escuela no son únicamente los docentes sino también los padres.

Por otro  lado, con la LOGSE los centros deben ser contextualizados con un ideario concreto. Y dicho ideario debe estar recogido por el PEC, Proyecto Educativo de centro, y  debe tratarse de un ideario público que esté a disposición tanto de los docentes como de los padres.


lunes, 12 de marzo de 2012

FORMACIÓN PERMANENTE

La formación de un docente ha de ser permanente, no ha de terminar nunca, es decir, ha de ser constante. Y para dicha formación hay tres ámbitos:

-        Pública. (Depende de la Administración Pública)
-        Privada. (No depende del Ministerio)
-        Concertada. 

MEC (Ministerio de Educación y Ciencia). Se ocupa de organizar la educación en el país y ofrece información acerca de la formación tanto inicial como permanente, becas, ayudas y cursos para docentes.
· Formación inicial: Para maestros recién titulados.
· Formación permanente: El docente puede y debe seguir aumentando su currículo.


ITE: Instituto de tecnologías educativas. Trata de centrar la educación permanente de todos los docentes de la educación concertada y pública acerca de la tecnología.


CONSELLERIA: Hay muchos ámbitos y apartados:
-        EL CEFIRE: es el centro de la formación e innovación y recursos educativos. En dicho centro los docentes se reúnen para recibir formación e información y para compartir materiales. Los cursos del CEFIRE son gratuitos.


-        PIALE: programa de lenguas de la Consellería. Pretende que todos los docentes sepan hablar inglés.  

SINDICATOS DE EDUCACIÓN: representantes de los trabajadores. Los más destacados son:
- STEPV: Sindicatos de trabajadores de la enseñanza del país valenciano.
- UGT-ENSENYAMENT. Federación de Trabajadores de la Enseñanza.
- CSI-F. Central Sindical Independiente y de Funciones.
- CCOO-ENSENYAMENT PV. Comisiones obreras-Federación de Enseñanza.